Помозите развоју веб локације, дељење чланка са пријатељима!
Водич кроз утицај архитектуре и њених физичких простора на аутизам.
Можемо разумети да нисмо сви исти и да не перципирамо сви ствари исто, чак и свесни да архитектура мора бити за свакога, иако то нехотице заборављамо, а о томе смо већ говорили како да осмислимо школу за учење деце.
Пројектовање немогућег или грађење готово утопијских снова је синоним за сјај, медаље, трофеје, али реалност је да без посматрача или окупатора наше уметничко дело постаје само бетон и гвожђе, елемент без смисла, без разлога постојања.
"Ако се човек игнорише, архитектура је непотребна" Алзаро Сиза
Постоји хиљаду правила за пројектне зграде где се вежбање архитектуре изводи имајући у виду постојање особа са различитим врстама и степеном инвалидитета (углавном визуелним, слушним и моторичким). Тада се говори о томе "приступачност", што је углавном физички концепт: ради се о томе да се особама са инвалидитетом омогући приступ зградама/просторима, што им, у крајњој линији, омогућава да их настањују.
Међутим, за особе са одређеним когнитивним, сензорним недостацима итд. Међу којима су и људи са аутизмом, ова претпоставка о томе како ће се простори доживљавати и доживљавати далеко је од истините: због својих дефицита, они морају уложити напор, понекад огроман, да асимилирају и разумеју окружење које их окружује.
Верујемо да је за разумевање шта је аутизам и његове различите акције релевантна визија садашњости документарни филм кратак "Други гласови."(Напомена: Аспергеров синдром или Аспергеров поремећај је група менталних и бихевиоралних проблема који су део поремећаја из аутистичног спектра. Поремећај аутистичног спектра се такође назива АСД).
Радња упознавања се зове сазнање а када се ово односи на физичку средину назива се просторно сазнање. Овде, где се повећава потешкоћа код аутистичних особа које препознају поремећај и дезоријентацију, имају проблема да на глобалан и кохерентан начин организују различите елементе који чине физички простор.
То је место где професионалци у области архитектуре морају да разумеју и знају основне аспекте да се минимизирају. Или да запамтимо да је архитектура за свакога или зато што је тренутно познато да од сваких 150 деце једно има неки степен аутизма. (Неке студије тврде да су једна од 100)
Како физички простор може утицати на аутистичну особу?
На овом месту желимо да додамо правим коментаром да је отац измислио посету тржном центру:
Прошле недеље смо били у тржном центру. Наша најстарија ћерка,НорахХтео сам да видим "Зипи и Запе и Мермер клуб". Нашли смо се са пријатељима на пићу, док је она са својима отишла у биоскоп.
Арес пошао са нама. Прати нас свуда, упркос потешкоћама које нам ствара на отвореним просторима, јер верујемо да ће се изласком и учешћем у свакодневним активностима боље интегрисати у нормалност.
Тржни центар у који смо отишли има сјајни под, као лак, и пруге различитих боја. Арес има било којетешкоћа у перцепцији што вас спречава, на пример, да се добро ухватите у коштац са степеницама или протумачите рељефе и промене у текстури тла. Понекад се промена боје на површини пута тумачи као препрека, која савладава све четири ноге, иако, у стварности, нема ни најмање промене висине.
Арес ушла је у тржни центар заспала. Када се пробудио и видео тај шарени под, уплашио се, почео да плаче и хтео је да оде. Кад се избезуми, чврсто те зграби и лице се сведе на два огромна, широм отворена ока. Смирила се тек када је била на улици, далеко од тог глатког шареног пода, који је морао бити непремостиви тобоган успона и падова са сваком променом нијансе.
Норах се допао „Зипи и Запе“. (Са блога енелмаргенн.вордпресс.цом Неки родитељи објашњавају стварне приче и еволуцију своје девојчице са АСД)
Опште смернице за кохерентну архитектуру у суочавању са аутизмом.
У овом случају остављамо вам презентацију за коју верујемо да је релевантна за разумевање општих линија у кохерентној архитектури пре ТЕА.
Да се дубље упустимо у тему аутизам у архитектури Додали смо серију приручника у којима су у већој мери специфициране линије које треба пратити у архитектури:
- Аутизам и архитектура: стратегије за дизајнирање образовних простора у ПДФ-у. Шта можемо консултовати ОВДЕ
- Просторна перцепција и ТЕА (Увод у архитектонске просторе)
- Смернице за смештај: Дизајн за одрасле са поремећајима из аутистичног спектра (енглески - Веома добар приручник. Посебно на крају са одличним информацијама у вези са дизајном простора)
- Архитектура и инвалидитет (теза): Центар за свеобухватну негу за аутистичну децу (шпански - веома добар)
- Изградња домова који раде за аутисте. (Енглески језик)
Неопходна књига за разумевање унутрашњег архитектонског простора суоченог са аутизмом:
„Чулни системи деце са аутизмом најчешће представљају хипо и преосетљивост, а дизајн ентеријера је инструмент организације и систематизације који помаже да се дефинише када их треба контролисати или подстицати, како би се изазвало побољшање понашања ових малишана.дома. Проучавањем компоненти простора и профила понашања корисника, дошло се до закључка да се, у мери у којој се њима управља. фактори као што су осветљење, облици, текстуре, намештај, акустика, климатизација и различите боје, оствариће се бољи развој детета са овим стањем“.
Аутори Каренни Гуиламо и Цармен Ариза „Аутизам: посебни простори. Приручник за пројектовање стамбених објеката » књигу можете погледати ОВДЕ на Амазону.
Напомена: Овим постом се не претварамо да смо психолози архитектуре, али показујемо смернице и информације о свету који је са наше стране био потпуно непознат и као професионалци морамо да препознамо, познајемо и разумемо.
Ако вам се допао овај чланак, поделите га!
